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发布时间:2021-09-10   作者:左云霞    点击:2294

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本报讯(记者张雯婧)8日上午,第二南开中学体育馆内充满了欢声笑语,由天津市委宣传部、市体育局、市文明办等单位共同主办的2010年天津市快乐营地趣味运动会暨“快乐营地”夏令营开营式在这里举行。来自全市各区县400余名“快乐营地”的小营员们,参加了毛毛虫竞速、同舟共济、脚踏实地、快乐大脚、运转乾坤、动感五环、流水作业、众星捧月等多项趣味运动,尽情享受着体育给他们带来的快乐。开营式上,还对50个优秀营地和50名优秀辅导员进行了表彰。

众所周知,小学和初中是国家法定的义务教育阶段。但是北京学校的这种收费行为,让我们感觉到义务教育已经变了味。

谈到今年两会,顾明远最关心的话题还是教育,“很希望听听代表委员们对教育有什么看法,对《纲要》有什么见解,对教育工作者有什么要求”。注重听取大众意见,是顾明远一贯的工作特点。就拿这次《纲要》的制定来说,从2008年8月到2009年5月,9个月的时间里,他先后出差44次,去了30多个城市调研,至于开过多少次座谈会、听过多少人的建议,早已记不清了。“很多先进教育理念,就是这样从基层得来的,教育发展需要凝聚大众智慧。”顾明远说。

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培训机构:将适时调整培训方向

或许意识到今年抢到优秀师范生比较容易,因而苏南、苏中、苏北的学校均开出了高过往年的待遇。省毕业生就业指导部门和有关高校综合会后信息发现,苏南一些明星中小学吸引力最大,中小学教师岗位开出的月薪普遍在3000元左右,部分岗位甚至达4000-5000元。苏中、苏北等地县城的小学平均月薪大多超过1500元,中学多在2000元以上。(于英杰)

某种意义上说,社交焦虑症和社交恐怖症是青春病,因为它的发作高峰期是在青春期。导致社交焦虑症的原因很多。不同心理学流派有不同的解释,精神分析学派认为是童年创伤事件的结果,例如孩子从小受到大人的苛求甚至伤害,长大后就会特别怕人;而社交恐怖症患者,往往幼时有被虐待甚至被侵犯的经历;行为治疗学派认为是小时候的环境造成的,比如现在的独生子女,从小就没有伴,加上上学后由于高考制度的原因,老师和家长都只关注他们的学习,孩子非常缺乏与人交往的机会,因此也就无法积累与人交往的经验和解决人际问题的能力;此外,失败的人际交往经验,也容易导致青春期社交焦虑;而若从认知治疗学派的观点看,社交焦虑是由认知障碍所导致的,所谓认知障碍是指认知上存在的问题,它包括认知歪曲和认知缺乏两大类。认知歪曲是指认知中存在着错误的、不合理的、片面的或偏执的成分,如:“交往中正视别人是不礼貌的”。认知缺乏则指认知中缺乏有关的常识,如:“我从来不知道和人交往时要正视别人”。

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  2007年11月7日教育部、国家体育总局、共青团中央印发《关于实施阳光体育奖章制度的通知》。  2007年11月7日—9日教育部副部长章新胜赴日本参加中日大学校长论坛。

本报讯(记者王晖)6月10日,参加河南省普通高招现场咨询的省内外近700所高校招生负责人,在河南农业大学和黄河科技学院咨询现场为广大考生和家长零距离接触解疑释惑。

作者张文质,生命化教育的倡导者和实践者,《福建论坛》(社科教育版)执行主编,《明日教育论坛》和《慢教育丛书》主编,已出版的著作有《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》《教育的十字路口》《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》《生命化教育的责任与梦想》《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》等。

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这是中国中学第一次参加ARISS(国际空间站业余电台通讯计划),堪称“里程碑式的通联”。通话时间虽只有短短的十分钟,但已是全球三百一十个参与过此活动的学校中时间较长的一次,也是全球华人学生实现首次利用业余电台与国际空间站的太空对话。据了解,ARISS是由美国业余无线电联盟、国际业余卫星公司、美国国家宇航局共同发起的活动,是美国国家宇航局面向青少年的科技教育项目之一。

自己投缘的老生进行结对。学校解释,这样做是为了通过老生帮助家庭经济困难的学生进一步适应大学生活。(记者周逸梅)

  本报北京6月30日讯(记者 焦新)日前,我国一些地方强降雨天气明显增多,各地已陆续进入龙卷风、暴雨、雷电、洪水、泥石流、滑坡、台风等灾害高发期。6月29日,安徽省宿州市泗县遭到龙卷风袭击,长沟镇朱彭村小学两间教室被狂风刮倒,造成多名小学生伤亡。为确保广大中小学师生的生命安全,教育部、国土资源部、铁道部、交通部、中国气象局、国家防汛抗旱总指挥部办公室今天发出紧急通知,要求各地在防控自然灾害中要特别注意学生安全。  通知指出,各地要高度重视自然灾害高发期中小学生安全工作,在防控自然灾害中特别要注意中小学生的安全。教育、国土资源、铁道、交通、气象、防办等有关部门要针对各种灾害,在各自建立的各项安全预警体系和防险救灾应急预案中,要把预防中小学生遭遇自然灾害作为重点领域,采取特别措施,防止事故发生。要健全并落实安全工作领导责任制,对发生重大安全事故造成学生伤亡的,要追究相关领导责任。  通知要求,各级教育行政部门要主动加强与有关部门的联系,配合做好自然灾害安全教育、地质勘察等工作,及时掌握灾情预测预报,落实防范措施。凡有安全隐患的,要立即转移到安全地点上课,必要时要采取停课等紧急措施,确保师生安全。暑假前各地要统一组织广大中小学生收看安全教育专题片,有针对性地开展专题安全培训和教育,切实提高师生应对自然灾害等突发事件的能力。  通知要求,各地防汛与国土资源部门要会同教育行政部门进一步加强对辖区内,尤其是中小学校山洪和地质灾害隐患的排查监测工作。协助教育行政部门利用学校的宣传栏、广播台和班会、队会等多种形式宣传预防地质灾害安全知识。优先安排涉及中小学校校园安全的地质灾害隐患点的普查工作,并向当地政府报告,制订并落实预防地质灾害安全防范措施。  通知要求,各地气象部门在做好重大灾害性天气预测预报的同时,组织指导防御雷电、大雾等气象防灾减灾工作,普及防御知识,要特别注意加强对中小学校的指导工作,及时将灾害性天气预报警报和预警信号、短期气候预测、火险气象等级预报、地质灾害气象等级预报和气候影响评价的信息发布给学校,提出应对措施,帮助教育行政部门做好安全防范工作。  通知要求,各地有关部门要根据职责分工,认真组织做好暑期学生放假和假期学生出游的铁路、道路交通安全工作。各地要加强对驾驶员交通安全教育,提高法律意识、安全意识和责任意识。在暑期前认真开展以交通安全责任制、暑期交通安全措施和车辆安全状况为重点的交通安全检查活动,特别要对学生集中上下学的道路、铁路、桥梁、车辆、船舶等进行重点检查,坚决消除安全隐患。  通知强调,各地防汛抗旱指挥部办公室要督促各级地方人民政府,落实行政首长防汛抗旱责任制,及时作出工作部署。要把中小学校防洪安全作为防洪减灾工作的重点,及时组织各有关部门采取一切必要措施,尽量减少因灾害造成的人员伤亡事故。灾害发生后,要迅速开展救灾工作。特别要注意教育和指导当地中小学校预防突发自然灾害。  《中国教育报》2006年7月1日第1版

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